Успешное выполнение речевых упражнений свидетельствует о
достаточном усвоении изучаемых языковых явлений. Они приучают учащихся
пользоваться изученным материалом спонтанно, без сосредоточения внимания на его
форме. Задания к речевым упражнениям предусматривают развитие умений логически
осмысливать воспринимаемую информацию, критически оценивать события, выделять
главное, умение дать личностную оценку, аргументировать свою точку зрения,
комментировать, используя элементы оценочного характера.
Речевые упражнения для обучения написанию письма.
1.
Определите адресатов названных форм
письменного обращения.
2.
Выпишите из письма различные способы выражения благодарности и
признательности.
3.
Сгруппируйте речевые формулы из данного списка на выражающие
подтверждение получения письма, надежды на скорый ответ, окончание письма и
т.п.
4.
Сравните схемы различных писем с текстами и соедините их.
5.
Составьте детальную схему писем, используя опорные мысли и
ключевые слова из текстов.
6.
Просмотрите тексты писем и определите их коммуникативную задачу.
7.
Определите характер каждого письма (личное, семейное, деловое,
проблемное; с выражением благодарности, поздравление, приглашение и т.д.).
8.
Определите характер письма по его структуре (описание,
сообщение, повествование, уведомление, выражение благодарности и т.д.).
9.
Определите средства изложения мыслей в разных по стилю и
характеру письмах; отметьте способы перехода от одной мысли к другой.
10.
Укажите средства обращения к адресату, средства выражения
отношения автора и оценки событий, описываемых в письме.
11.
Проанализируйте образцы оформления писем и конвертов, заполните
ряд конвертов и листов бумаги для письма.
12.
Проанализируйте несколько писем по вопросу оформления, найдите и
исправьте ошибки.
13.
Составьте письмо по предложенному плану, ориентируясь на
конкретный тип адресата, коммуникативную задачу и ситуацию написания письма.
14.
Составьте письмо по плану, используя образцы ключевых фраз и
слов.
15.
Составьте письмо проблемного характера (письмо-сообщение,
письмо-описание, письмо-рассуждение, письмо-повествование), используя
соответствующий стиль, подбирая речевые клише, соответствующие ситуации
общения.
16.
Напишите письма разным адресатам, внося изменения в один и тот
же текст с учетом характера и структуры письма.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.