|
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
|
Организационный этап.
|
Приветствие учащихся.
Hi, boys.Hi, girls! I’m glad to see you. Sit down.
My
name is Elena Petrovna. What are your names?
|
Приветствие учителя.
Hi!
|
|
Этап мотивации (самоопределения) к учебной деятельности
|
We’ll have an interesting lesson today. Сегодня
наш ждет увлекательный урок, а для этого нам с вами следует хорошо потрудиться.
Do you agree? How are
you?
What date is it today?
What day of the week is it today? What season is it now? Who is absent?
Look at the monitor and
watch a presentation. What do you see? What is the topic of our lesson?
And what should we do at the lesson today?
Как вы думаете, чему мы научимся на
уроке?
I agree with you. Good!
У вас на столах лежат человечки - это
вы. Выразите себя в этих человечках.
Ребята, это
гора знаний, прикрепите себя на то место, где по вашему мнению вы сейчас
находитесь по отношению к нашей цели. В конце посмотрим, кто куда добрался.
В течение всего урока вы можете передвигать человечка по своему усмотрению.
Today we go on speaking
about our free time. So, the theme of our lesson today is «Let’s sign up for
after school club». The lesson’s aims are: to listen to the dialogue, then,
learn some new vocabulary and finally, make your own one by using the model.
|
Обучающиеся
отвечают фронтально на вопросы учителя
Обучающиеся
предлагают варианты ответов и формулируют тему урока Спорт
Ответы обучающихся
(Рисую
горку на доске и на вершине пишу цель) на вершине цели, которые мы только что
поставили (прикрепляю цели обучающихся на вершину горы),
Ученики
слушают и соглашаются или предлагают свои идеи.
|
|
Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в
пробном действии.
|
Фонетическая разминка
Read the transcriptions
of the words on the board.
|
Обучающиеся
читают транскрипцию слов на доске
|
|
Этап выявления места и причины затруднения
|
In our school there are
different after school activities. Look at the pictures. Read the questions
and answer them. You have 10 seconds to
answer each question.
|
Учитель
предлагает изучить объявления о клубах в школе и ответить на вопросы. На
каждый вопрос 10 секунд
|
|
Этап построения проекта выхода из затруднения
|
Questions\Вопросы:
What can you do at Basketball club?
What can you do at Drama club?
What time is Art club?
What time is Technology club?
When is Music club?
When is Basketball club?
|
Обучающиеся
предлагают варианты ответов.
|
|
Этап реализации построенного проекта.
|
It’s a good idea to
go to a club in your free time. Now open your copybooks, write down the date.
Then, open your textbooks on page 57. Look at the picture. What’s the girl’s
name? What’s the boy’s name? Your aim is to listen to the dialogue and
complete it.
|
Учитель
предлагает послушать диалог и дополнить пропущенную информацию.
|
|
Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи
|
in the dialogue there
some words you don’t know. Look at the
screen.
After school club = free time
Sign up – (find the meaning in the dictionary
yourselves)
Something else – что-то
Shall we do something else as well (reading)
Let’s do sport/how about sport/why don’t we do sport
(Practise suggestions in pairs.)
Look at the pictures and practise again with your
ideas.
|
Обучащиеся
работают над новыми словами
|
|
Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону
|
Let’s return to the
dialogue. Some of you are Megan, the others are Jack. Listen again and repeat
only your part. Mind the intonation.
|
Обучающиеся
слушают диалог
|
|
Этап включения в систему знаний и повторение
|
Now you have 5-6
minutes to make your own dialogue on the model. Use the information on the pictures.
|
Обучающиеся
составляют диалог на основе услышанного
|
|
Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.
|
Ребята, давайте вернемся к нашей горе
знаний. Вы закрепили человечков на горке, достигли ли вы своей цели, которую
ставили до урока английского языка.
Чему вы учились на уроке? Great!!!
Thank you for the
lesson. Good bye!
|
Дают оценку своей работе на уроке,
выбирая то,
что им подходит.
Обучащиеся
записывают домашнее задание.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.